对于正在高考考场上的同学们来说，不仅仅是在完成这最后的考卷，在停下笔来思考的时候，也会想到自己的过去和未来。有的作文题目就能够引起同学们的共鸣，让同学们思绪万千，在写的时候，情感也更加饱满。“青春”这个主题就能够做到这一点，在考场上的同学都是正青春的，对于这个主题，结合自身的经历，往往能够写出不少佳作。
2014年江苏高考作文就是以“青春”为主题的。先让我们来看看原题，原题中是对于青春的两种相异的看法，前一句的观点就是青春不朽，后一句则是认为那些认为青春不朽的人实在自欺欺人，虽然这两句话看似很矛盾，其实出卷老师真正的意图是要同学们对于材料中的积极思想来行文，即是要珍惜自己的青春，不要虚度光阴。
这篇文章的标题叫做《青春永不褪色》，从标题中能够看出作者是支持青春不朽的观点，在标题处就紧扣文章的主题。
在文章的开头，作者引用了一句与主题相反意义的话，自己立刻反驳，坚持自己的观点，这样的对比，强调了自己的观点。
随后，作者提出了自己的观点：“青春不是生命的一个‘阶段’，而是生命的一种‘状态’”，从这个观点能够看出青春并不是用年龄来区分的，而是心态。
接着就举出了两类人为例，一种是虽然年龄还处于青春的年龄，但是在生活的打磨下，心态已经苍老不堪了。另一种是有一种乐观开朗，积极向上的心态，只有保持乐观，青春才不会被岁月侵蚀。
之后，作者提出了青春不朽不是要学会忘记，青春需要沉稳这两个观点，说明了想要做到青春不朽就需要学会忘记伤痕，需要在热血和激情中保留一份沉稳。
在文章的结尾处，作者再次赞美了青春，强调了青春不朽这个观点。
这是一篇抒情意味比较重的议论文，全文都是紧扣“青春不朽”这个主题，在文章的开头，作者提出的这个中心论点很独特：青春不是生命的一个“阶段”，而是生命的一种“状态”，这个论点很符合青春的本质特征。
本文同时也有几个分论点：要保持青春状态，必须拥有乐观开朗的心；要学会“忘记”；要多一份沉稳。这几个分论点也是很有水平的，有深意，也体现出这个同学的智慧。这样的分论点就是在解析这个中心论点，很多同学在写议论文的时候，只有中心论点，讲来讲去都是几句话的影子，反复地讲一个论点，就有很多赘余的文字，看上去就像是在凑字数，就有点空洞无物了。所以同学们在写议论文的时候要注意添加适当的分论点，来辅助论证中心论点。
当然，这篇文章也是有缺点的，论据太单一，缺少事例论据，全篇的抒情意味比较重，没有强有力的事实论据，这样的文章容易落入内容空洞，无病呻吟的缺点之中，读下来都是自己的话，没有其他的内容来证明，这样的议论文也不算严谨。
在考试中，同学们也要谨慎地对待议论文，议论文的特点就是逻辑清晰，论证科学严谨，在平时需要阅读积累，在考试中把最适合的论据应用在文章中，增强文章的说服力。
