1、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
2、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦
3、国将兴，心贵师而重傅。《荀子·大略》
4、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。韩愈
5、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
6、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。前苏联·别林斯基
7、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。鲍克
8、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。韩愈
9、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
10、国家的命运有赖于对青年的教育。古希腊·亚里士多德
11、教育不应当是从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐礼貌，更加宽容仁慈。泰戈尔
12、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
13、仅有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。捷克·夸美纽斯
14、片言之赐，皆事师也。梁启超《中国历史研究法·自序》
15、教育不仅仅教人知道他们所不知道的事情，并且教他们做没有做过的事情。罗斯金
16、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐礼貌更加宽容仁慈。印度·泰戈尔
17、善之本在教，教之本在师。李觏
18、师者，所以传道授业解惑也。韩愈
19、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。德国·贝多芬
20、片言之赐，皆事师也。梁启超《中国历史研究法自序》
21、尊师则不论其贵贱贫富矣。《劝学》
22、国将兴，心贵师而重傅。《荀子大略》
23、务学不如务求师。杨雄
24、数量增加的唯一手段。法国·巴尔扎克
25、片言之赐，皆事师也。
26、传播知识就是播种幸福。瑞典·诺贝尔
27、师道既尊，学风自善。康有为《政论集在浙之演说》
28、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。法国·巴尔扎克
29、明更加宽容仁慈。印度·泰戈尔
30、国将兴，必贵师而重傅。
31、师友贵隆亲，古学当自反。师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。韩婴
32、能及的事。我是凭经验这样说的。德国·贝多芬
33、善之本在教，教之本在师。李觏《广潜书》
34、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
35、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应当饮水思源，应当记住自我的教师为他的成长播下最初等种子。居里夫人
36、师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈《师说》
37、人仅有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。德国：康德
38、为学莫重于尊师。谭嗣同
39、圣人无常师。韩愈
40、每教育好一个孩子，就减少一个败类。法国·雨果
41、教化之本，出于学校。宋朝·苏洵
42、举世不师，故道益离。
43、斯文有传，学者有师。苏轼
44、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》
45、一日之师，终身为父。关汉卿
46、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。《劝学》
47、教育，是民族最伟大的生存原则，，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。巴尔扎克
48、举世不师，故道益离。柳宗元
49、教师的职业是一种职责最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。前苏联·克鲁普斯卡娅
50、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。柏杨
51、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。清·王卓《今世说》
52、教师不仅仅是知识的传播者，并且是模范。布鲁纳
53、人仅有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。德国·康德
54、师道既尊，学风自善。康有为
55、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。《荀子·劝学》
56、经师易遇，人师难遇。司马光
57、尊师是一个民族礼貌的标志。曲啸
58、教师是太阳底下再优越没有的职业了。夸美纽斯
59、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。韩愈
60、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。王夫之
61、君子隆师而亲友。《荀子修身》
62、一日之师，终身为父。元关汉卿
63、成人的个性在童年成长。英国·华兹华斯
64、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
65、教师是人类灵魂的工程师。斯大林
66、有的崇高地位，这是用不着证明的真理。前·列宁
67、学校之设，固治国化民之本也。田况
68、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。宋朝·欧阳修
69、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。（清）王卓《今世说》
70、经师易求，人师难得。《北周书》
71、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。韩愈
72、善之本在教，教之本在师。〔宋〕李觏《广潜书》
73、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。胡瑗
74、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经:途经好其人:爱戴教授自我的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)《荀子劝学》
75、片言之赐，皆事师也。梁启超
76、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。宋朝·朱熹
77、师者，人之模范也。杨雄
78、一日之师，终身为父。关汉卿古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
79、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。李惺《西沤外集·冰言补》
80、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢？捷克·夸美纽斯
81、并且是艺术事业。前苏联·加里宁
82、事师之犹事父也。《劝学》
83、学者必求师，从师不可不谨也。程颐
84、教师是人类的灵魂工程师。斯大林
85、学校，王政之本也。宋朝·欧阳修
86、人非生而知之，孰能无惑惑而不从师，其为惑也，终不解也。唐代·韩愈
87、名副其实的教育，本质上就是品格教育。布贝尔
88、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
89、教育，是廉价的国防。亚里士多德
90、师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈
91、教师的职业是一种职责重大的最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。克鲁普斯卡娅
92、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。
93、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪
94、为别人照亮道路，自我必须放出光芒这就是人的最大幸福。捷尔任斯基
95、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋·葛洪《勤求》
96、择师，不可不慎也。《礼记》
97、疾学在于尊师。《吕氏春秋·劝学》
98、国将兴，心贵师而重傅。荀子
99、师者，所以传道，授业，解惑也。唐韩愈《师说》
100、教育是廉价的国防。古希腊·亚里士多德
101、提高教师的威信，应当用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊重，在教师周围构成一种普遍尊敬的气氛。加里宁
102、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它仅有八分之一露出水面。海明威
103、在我看来，教会学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教育技巧之所在。苏霍姆林斯基
104、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。罗素
105、师者，所以传道授业解惑也。唐朝·韩愈
106、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋葛洪《勤求》
107、将日益提高和增加。前苏联·克鲁普斯卡娅
108、一日之师，终身为父。元·关汉卿
109、学贵得师，亦贵得友。唐甄
110、
111、师道既尊，学风自善。康有为《政论集·在浙之演说》
112、疾学在于尊师。《吕氏春秋》
113、师者，所以传道，授业，解惑也。唐·韩愈《师说》
114、师者，人之模范也。扬雄
115、没有**，世上任何一件伟大的事业都不能完成。黑格尔
116、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。唐代·韩愈
118、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。《吕氏春秋》卷四《尊师》
119、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋·劝学》
120、经师易遇，人师难遇。
121、人不能够不就师矣。
122、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。英国·罗素
123、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。前·列宁
124、教育是一种最艰巨的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，并且是艺术事业。加里宁
125、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦
126、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。毛泽东
127、疾学在于尊师。《劝学》
128、学校是造就人才的工厂。捷克·夸美纽斯
129、人仅有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。康德
130、教育的目的在于品德的构成。英国·斯宾塞
131、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，并且是艺术事业。前苏联·加里宁
132、教化之本，出于学校。
133、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
