1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
2.身教重于言传。——王夫之
3.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知
4.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
5.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
6.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
1.通向人类真正伟大境界的道路只有一条--苦难的道路。——爱因斯坦
2.斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德
3.以勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯
4.人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。——伏尔泰
5.希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金
6.卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬
7.不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻来。
8.逆境是通向真理的第一条路。——拜伦
9.在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠
10.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
11.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
12.土扶可城墙，积德为厚地。——李白
13.有许多种的教育与发展，而且其中每一种都具有自己的重要性，不过道德教育在它们当中应该首屈一指。——别林斯基
14.教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴恃
15.人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
16.道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。——但丁
17.“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
18.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
19.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
20.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” ——陶行知
21.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” ——陶行知
22.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
23.像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。
24.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
25.教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高
26.教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
27.思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
28.人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
29.没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土? ——美国诗人惠特曼
30.才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
