1、教师要在教好学生的前提下，多做一点研究工作，这样的工作对于教师个人及学生都是有积极价值的。
2、教师教研，主要缘于个人兴趣，可以提高个人专业素养。
3、教师写论文，不在于发明创造，而在于积累、学习、思考和提升。
4、研不教无根, 教不研无神。
5、问题即课题，实践即研究，解决即成果，此乃教研。
6、教研是为了减轻学生负担，提高学习效率的必要途径。
7、搞教研，一定得立足在课堂才有收获，才有所得，才有作用。
8、真正的教科研是我们要想办法让每一个孩子做最好的自己。
9、如果教研只是形式主义,不能真正提高教学成绩, 这样的教研毫无意义。
10、热爱教育科研的人把科研作为一种生活方式。
11、梦想不是浮躁，而是沉淀和积累，只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌.
12、一个老师拿将教学科研当乐子，值得学习。
13、一个将教学科研当乐子的老师，只要活着肯定会去努力争取他所热爱的快乐幸福的教研事业。
14、一个老师搞教研不为功利只为兴趣，对专业的钻研精神，让人羡慕，是学习的榜样。
15、如果一个老师不是为了职称,不是为了特级的年审,还继续发表论文，搞课题研究, 把教科研作为自己终身奋斗的事业，这才是搞教学研究的最高境界，是专业领域的楷模，这样的老师我们敬佩。
16、一个老师若能在自己专业领域取得非凡的成绩，就非常了不起，令人佩服。
17、做自己喜欢的事，交专业发展的友，是人生一大乐事。
18、搞教学研究，不要指望走捷径，也不要指望篇篇能中，没有报酬也乐在收获。
19、发表文章是为了有一份成就感，更为了不断提升自己，有没有稿费可不必太在意。
20、搞教科研发表文章，绝非为一点稿费。
21、文章能发表本身就体现了价值，稿费多少并不重要。22、坚持自己的选择，心无旁骛地追求，即使收获不了掌声，人生也总有价值的。
