1、若要功夫深，铁杵磨成针。曹学《蜀中广记上川南道彭山县》
2、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错而是为的要使日后不去再犯。夸美纽斯《大教学论》
3、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。屠格涅夫
4、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。刘向
5、在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。布贝尔《品格教育》
6、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。达芬奇
7、那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。康德
8、生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。裴多菲
9、说理是对待儿童的真正办法。洛克《教育漫话》
10、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所做为！方志敏
11、有些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况都同样是要避免的。卢梭《爱弥儿》
12、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。吕凯特
13、要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜提名。方海权
14、人生就是那样一波三折，我喜欢迎接它的到来，只有不断的超越理想，才能体现自我的价值！温泽辉
15、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原《卜居》
16、人非圣贤，孰能无过。《训俗遗规》
17、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。《吕氏春秋诚廉》
18、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。苏格拉底
19、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。《新五代史伶官传序》
20、名誉虽然不是德行的真正原则和标准但是它离德行的真正原则和标准是最近的它是一种指导儿童和鼓励儿童的正当方法。洛克《教育漫话》
22、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此。因为他们只能读它一次。保罗
23、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚
24、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。高尔基
25、学校是个应用心理学的实验室。杜威《学校与社会》
26、坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。《练兵实纪刚复害》
27、只有出自衷心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。洛克《教育漫话》
28、岁寒，然后知松柏之后凋也。《论语子罕》
29、贤者能自反，则无往不善；不贤者不能自反，为人子则多怨，为人父则多暴。袁采。
30、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。卢梭《爱弥儿》
31、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘备
32、虚荣的人注视着自己的名字；光荣的人注视着祖国的事业。马蒂
33、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。洛克《教育漫话》
34、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。陆游《病起》
