1、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

2、尊重孩子的想法，做个好“参谋”；理解孩子的行为，做个好“伙伴”；爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。

3、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

4、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

5、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

6、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

7、兴衰资于人，得失在于教。隋代文人 王通

8、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

9、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

10、(*)位卑未敢忘忧国。

11、教育植根于爱。——鲁迅

12、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

13、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。——苏霍姆林斯基

14、

教育名言精心摘录大全

教育名言精心摘录大全

15、孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的；因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。——马克·吐温

16、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基

17、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林

18、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

19、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思

20、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

21、竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

22、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦

23、发明千千万，起点是一问。——陶行知

24、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

25、爱就是教育，没有爱便没有教育。

26、错误在所难免,宽恕就是神圣、——波普

27、“你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

28、北宋学者欧阳修曾言：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。”

29、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅

30、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

31、表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

32、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图

33、教师的人格是教育的基石。

34、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

35、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”

36、有健康的身体，才有健康的精神。——洛克

37、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。——培根

38、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。——马卡连科

39、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯

40、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语

41、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。

42、非学无以立身，非教无以立国。

43、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判、——卢梭

44、师范为教育之母。清末状元,中国近代实业家、政治家、教育家 张謇

45、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

46、爱因斯坦：“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”

48、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

49、

寄语：从幼儿园到大学，接触过的老师多达百来人，能在你心头留下深深的爱意，让你毕生难忘的老师也不过屈指可数，而这寥寥无几的老师不是教过你多么深奥的知识，而是走近你心里的人，懂得尊敬你，把你当成一个大人对待，教育家之所以是教育家，对孩子动之以情，晓之以理。那可不仅仅是双管齐下，而是“百管齐下”，不同的个体接受适合自身发展的教育！分享给大家教育名言精心摘录大全！

50、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

51、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯

52、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

53、教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊

54、教育能开拓人的智力。——贺拉斯