1、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。英国:罗素
2、片言之赐，皆事师也。梁启超《中国历史研究法》
3、名副其实的教育，本质上就是品格教育。布贝尔
4、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。乌申斯基
5、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。
6、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
7、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋·葛洪《勤求》
8、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋。劝学》
9、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
10、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
11、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。陶行知
12、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。毛泽东
13、成人的个性在童年成长。英国:华兹华斯
14、国将兴，心贵师而重傅。《荀子大略》
15、教师是人类灵魂的工程师。
16、若要好，问三老。
17、教师是太阳底下再优越没有的职业了。夸美纽斯
18、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋·劝学》
19、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。前苏联:别林斯基
20、一日之师，终身为父。元。关汉卿
21、君子隆师而亲友。《荀子修身》
22、国将兴，心贵师而重傅。荀子
23、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。车尔尼雪夫斯基
24、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。
25、将日益提高和增加。前苏联:克鲁普斯卡娅
26、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。德国:康德
27、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。
28、师道既尊，学风自善。康有为《政论集》
29、身教重于言传。王夫之
30、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。韩愈
31、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢?(捷克:夸美纽斯
32、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。晋葛洪《勤求》
33、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。前:列宁
34、能及的事。我是凭经验这样说的。德国:贝多芬
35、教师是太阳底下再优越没有的职务了。夸美纽斯
36、国将兴，心贵师而重傅。《荀子》
37、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
38、人不能够不就师矣。
39、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》
40、为学莫重于尊师。谭嗣同
41、没有教育，就没有人才;没有人才，就啥也没有。(柏杨
42、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。《论语》
43、片言之赐，皆事师也。梁启超
44、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
45、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
46、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。德国:贝多芬
47、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
48、国家的命运有赖于对青年的教育。古希腊:亚里士多德
49、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
50、教化之本，出于学校。宋朝:苏洵
51、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。《荀子·劝学》
52、善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。宋朝:欧阳修
53、经师易遇，人师难遇。司马光
54、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋。葛洪《勤求》
55、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦
56、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。佚名
57、而且是艺术事业。前苏联:加里宁
58、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。胡瑗
59、举世不师，故道益离。柳宗元
60、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪
61、师者，所以传道，授业，解惑也。唐·韩愈《师说》
62、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
63、每教育好一个孩子，就减少一个败类。(法国:雨果
64、一日之师，终身为父。元关汉卿
65、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。爱默生
66、君子隆师而亲友。
67、善之本在教，教之本在师。李觏
68、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。《吕氏春秋》卷四《尊师》
69、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。《吕氏春秋》
70、国将兴，心贵师而重傅。《荀子。大略》
71、师道既尊,学风自善。康有为《政论集在浙之演说》
72、教师不仅仅是知识的传播者，而且是模范。
73、为学莫重于尊师。
74、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。李惺《西沤外集·冰言补》
75、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义《荀子劝学》
76、务学不如务求师。杨雄
77、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
78、学贵得师，亦贵得友。唐甄
79、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经:途经好其人:爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义《荀子劝学》
80、明更加宽容仁慈。印度:泰戈尔
81、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦
82、师者，所以传道，授业，解惑也。唐韩愈《师说》
83、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。(清王卓《今世说》
84、国将兴，必贵师而重傅。
85、国将兴，心贵师而重傅。《荀子·大略》
86、一日之师，终身为父。关汉卿
87、圣人无常师。韩愈
88、意思是:爱自己的老人，就不敢对别人的老人不好;敬爱自己的老人，就不敢怠慢别人的老人。出自《孝经。天子章》
89、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋。葛洪
90、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。德国:贝多芬
91、吾爱吾师，吾更爱真理。
92、教师是人类灵魂的工程师。斯大林
93、国将兴,心贵师而重傅。《荀子大略》
94、只有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。(捷克:夸美纽斯
95、君子隆师而亲友。《荀子·修身》
96、一日之师，终身为父。元·关汉卿
97、我崇拜伟人名人，但是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
98、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的持续沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。屠格涅夫
100、片言之赐，皆事师也。梁启超《中国历史研究法·自序》
101、十年树木，百年树人。
102、教育之最终目的是培养人格。伯克
103、为别人照亮道路，自己必须放出光芒这就是人的最大幸福。捷尔任斯基
104、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。《荀子。劝学》
105、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
106、善之本在教,教之本在师。〔宋〕李觏《广潜书》
107、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。(前苏联:别林斯基
108、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。英国:司各特
109、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢?捷克:夸美纽斯
110、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德
111、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。法国:巴尔扎克
112、尊师则不论其贵贱贫富矣。
113、
114、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
115、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。荀子
116、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐礼貌更加宽容仁慈。印度:泰戈尔
117、师道既尊，学风自善。康有为《政论集·在浙之演说》
118、师者，所以传道授业解惑也。唐朝:韩愈
119、片言之赐,皆事师也。梁启超《中国历史研究法自序》
120、传播知识就是播种幸福。瑞典:诺贝尔
121、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知
122、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。韩愈
123、师者,所以传道,授业,解惑也。唐韩愈《师说》
124、师道既尊，学风自善。康有为《政论集在浙之演说》
125、成人的个性在童年成长。(英国:华兹华斯
126、师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈
127、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。孔子
128、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。黑格尔
129、吾爱吾师，吾更爱真理。亚里士多德
130、师道既尊，学风自善。善之本在教，教之本在师。
131、教师是人类的灵魂工程师。斯大林
132、只有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。捷克:夸美纽斯
133、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋》
134、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
135、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
136、学校之设，固治国化民之本也。田况
137、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
138、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。鲍克
139、疾学在于尊师。《吕氏春秋》
140、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。韩愈
141、师者，所以传道，授业，解惑也。唐。韩愈
142、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。韩愈
143、每教育好一个孩子，就减少一个败类。法国:雨果
144、善之本在教，教之本在师。〔宋〕李觏《广潜书》
145、师者，所以传道，授业，解惑也。唐。韩愈《师说》
146、没有教育，就没有人才;没有人才，就啥也没有。柏杨
147、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。唐代:韩愈
148、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基
149、善之本在教，教之本在师。李觏《广潜书》
150、师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈《师说》
151、片言之赐，皆事师也。
152、一日为师，终身为父。关汉卿
153、教育的目的在于品德的构成。英国:斯宾塞
154、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。宋朝:朱熹
155、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。(宋朝:朱熹
156、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光
157、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家圣人英雄智者善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。美国:爱迪生
158、经师易求，人师难得。《北周书》
159、教育是廉价的国防。古希腊:亚里士多德
160、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。王夫之
161、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
162、师道既尊，学风自善。康有为《政论集。在浙之演说》
163、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，而且是艺术事业。前苏联:加里宁
164、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
165、教师的职业是一种职责最大，最光荣的职业。这一职业的作用和好处必将日益提高和增加。前苏联:克鲁普斯卡娅
166、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
167、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。(胡瑗
168、数量增加的唯一手段。法国:巴尔扎克
169、学者必求师，从师不可不谨也。程颐
170、没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。黑格尔
171、老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子，他说:“鸟儿，我知道它能飞;鱼儿，我知道它能游;野兽，我知道它能跑。善跑的野兽我能够结网来逮住它，会游的鱼儿我能够用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我能够用良箭把它射下来。至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪。孔子
172、学校，王政之本也。宋朝:欧阳修
173、片言之赐，皆事师也。梁启超《中国历史研究法。自序》
174、善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。(宋朝:欧阳修
175、一日之师,终身为父。元关汉卿
176、师者，人之模范也。杨雄
177、师友贵隆亲，古学当自反。
178、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。(唐代:韩愈
179、学校是造就人才的工厂。捷克:夸美纽斯
180、师道既，学风自善。康有为
