2、五十七、一个人只有在他努力使自己升华时，才成为真正的人。安德烈·马尔罗
3、三十一、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。狄德罗
4、六、读书百遍，其义自见。陈寿
5、三十六、当我们的人格降低时，我们的趣味也跟着下降。柯罗连科
6、三、干国家事，读圣贤书。海瑞
7、十六、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼
8、二十七、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮
9、六十一、成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。冰心
10、四十、人生有七尺之形，死为一棺之土。惟德扬名，可以不朽。曹丕
11、九、兴于《诗》，立于礼，成于乐。孔子
12、五十六、只有在知道自己懂得甚少的时候，才说得上有了深知。疑惑随着知识而增长。歌德
13、六十四、我们的青年是一种正在不断成长，不断上升的气力，他们的使命是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。高尔基
14、四十一、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。陶渊明
15、五十一、无知的人仅仅由于他对事物的一无所知便可以成为极其危险的人物。房龙
16、
17、七十二、人类经常少年老成，青年迷茫，中年喜欢将他人的成绩与自己相比较，因此觉得受挫，好不轻易活到老年还是一个没有成长的笨孩子。我们一直粗糙的活着，而人的一生，便也这样过往了。三毛
18、六十五、判断一个人当然不是看他的声明，而是看他的行动，不是看他自称如何如何，而是看他做些什么和实际上是怎样一个人。恩格斯
19、八、奇文共欣赏，疑义相如析。陶渊明
20、四十三、德比于上，欲比于下。德比于上则知耻，欲比于下则知足。傅玄
21、四十六、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地出世，但却很难成长。莎士比亚
22、六十八、一个人若是年轻而且孤独，完全专心于学问，虽然“不能自给，却过着最充实的生活。艾芙·居里
23、四十二、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子
24、七十一、教育者应当深入了解正在成长的人的心灵只有在自己全部教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真实的能手。苏霍姆林斯基
25、二十三、问渠那得清如许，为有源头活水来。朱熹
26、二十五、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹
27、三十五、礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。拉罗什富科
28、六十二、青春啊！永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！雷锋
29、四十四、会爱的人才会生活，会生活的人才会工作。凡·高
30、十一、莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞
31、十二、一年之计在于春，一日之计在于晨。萧绎
32、五十二、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。高尔基
33、十七、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。朱熹
34、二十六、立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修
35、二十一、读书有三到，谓心到，眼到，口到。朱熹
36、一、千里之行，始于足下。老子
37、三十九、最高的道德就是不断地为人服务，为人类的爱而工作。甘地
38、十五、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。陈寿
39、二十二、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原
40、五十四、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。列夫·托尔斯泰
41、三十二、知之必好之，好之必求之，求之必得之。程颐
42、七、书犹药也，善读之可以医愚。刘向
43、三十八、倘使一个人不以知识作为目的，是很可能会失败的。德莱塞
44、三十三、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子
45、六十、不论你的威望有多高，务必要有勇气对自己说：“我总是无知的。巴甫洛夫
46、五十九、青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。贝弗里奇
47、六十六、要是每一个孩子的诗情画意都能得到人们的欣赏鼓励，从而取得健康的成长，那末，世界将近不愁成为一个富于诗情画意的世界。殷庆功
48、七十、任何新生事物在开始时都不过是一株幼苗，一切新生事物之宝贵，就由于在这新生的幼苗中，有无穷的活力在成长，成长为伟人成长为气力。周恩来
49、十三、书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游
50、二十四、一个人的品质就是他的守护神。赫拉克利特
51、四十八、环境影响人的成长，但它实在不排挤意志的自由表现。车尔尼雪夫斯基
52、五、读万卷书，行万里路。刘彝
53、三十四、对任何事情都一知半解就等于一无所知。狄更斯
54、五十、才华总是通过独立的（精神上的）活动才能成长起来的。车尔尼雪夫斯基
55、五十八、衡量一个人是高贵还是低贱，要看他具有什么样的品质，而不是看他拥有多少，财富。比彻
56、六十三、假设你担心年轻的一代会变成什么，答案是他们会继续成长，并且开始耽忧更年轻的一代。罗杰·艾伦
57、二、己所不欲，勿施于人。孔子
58、三十、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈
59、五十三、吾日三省吾身：为人谋（事）而不忠乎？与友交而不信乎？传不习乎？孔丘
60、七十三、人的空想是没有止境的，儿童的空想更是一望无际。由于孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，儿童的心灵是一尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却明显存在着这类纤尘的污痕。高尔基
61、二十九、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿
62、十四、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。于谦
63、四、敏而好学，不耻下问。孔子
64、六十七、现在这代人往往只注意我们这代人发明了什么，有哪些着作，实际上我们这些人的道德行为对世界的影响从某种意义上来讲更大。爱因斯坦
65、四十七、有力量的人，有学问的人就是主人，所有其余的人都是客人。高尔基
66、二十、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元
67、七十四、志向是天才的幼苗，经过酷爱劳动的双手培养，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不酷爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。肯定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基
68、二十八、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅
69、三十七、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。富兰克林
70、十九、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙
71、四十五、对心灵来说，没有微不足道的小事。心灵能将一切放大。巴尔扎克
72、十八、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。苏轼
73、六十九、假设灵魂仍能研究和学习，那末没有什么比老年的空闲更快乐了空闲存于善良的行动，人类藉着它才能在道德上智能上与精神上取得成长。西赛罗
74、四十九、青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。罗素
75、十、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子
